為深入貫徹黨的二十大精神，積極響應(yīng)新時代教育評價改革號召，精準(zhǔn)剖析青山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，推動區(qū)域教育邁向高質(zhì)量發(fā)展新征程。4月2日青山區(qū)召開2024年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告解讀會。包頭市教育督導(dǎo)評估中心主任董軍，青山區(qū)教育局黨組書記、局長吳生強等領(lǐng)導(dǎo)出席會議，會議由區(qū)教育局黨組成員、副局長韋永和主持。全區(qū)教育系統(tǒng)200余人參會，共同把脈教育質(zhì)量，共謀發(fā)展新篇。

會上，由內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學(xué)研究與監(jiān)測評估院委派的專家團隊對青山區(qū)2024年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果進行整體解讀并開展基于監(jiān)測結(jié)果的教學(xué)指導(dǎo)。

赤峰市教育科學(xué)研究中心教育督導(dǎo)評估監(jiān)測室主任韓中凌對《青山區(qū)2024年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》進行了全景式精準(zhǔn)解讀，從國家監(jiān)測總體概況、區(qū)域教育質(zhì)量狀況、政策執(zhí)行落實情況等方面，系統(tǒng)剖析區(qū)域教育生態(tài)，便參會人員對青山區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的優(yōu)勢與短板有清晰的認(rèn)識和定位，精準(zhǔn)分析了數(shù)據(jù)背后影響教育質(zhì)量相關(guān)因素，并提出有針對性的優(yōu)化策略，進一步為青山區(qū)改進教育教學(xué)、完善教育政策明確了方向。

自治區(qū)研究室高中部主任、中學(xué)數(shù)學(xué)教研員溫孝明進行數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)，提出聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)策略優(yōu)化，努力探索基于先進教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化路徑方法，助力教師專業(yè)成長。

呼和浩特市教育教學(xué)研究中心體育教研員安文兵進行體育與健康學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)，系統(tǒng)解析學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)培育融入教學(xué)全過程提升，不斷探索完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學(xué)新模式，杜絕“說教”式體育課，上好“出汗”的體育課，促進全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。

呼和浩特市新城區(qū)教育教學(xué)研究中心教研員史文艷進行心理健康學(xué)科教育教學(xué)指導(dǎo)，通過心理健康學(xué)科存在的問題及成因分析，針對學(xué)生心理發(fā)展特征，構(gòu)建“政策引領(lǐng)－資源下沉－能力賦能－協(xié)同共育”的全鏈條支持系統(tǒng)，強調(diào)教師心理輔導(dǎo)能力培養(yǎng)與家校共育協(xié)同，助力學(xué)生心理健康成長。專家們通過數(shù)據(jù)可視化分析、典型案例解剖等方式，為各學(xué)科教學(xué)改進提供精準(zhǔn)施策方案，助力區(qū)域教育質(zhì)量整體提升。

青山區(qū)教育局黨組書記、局長吳生強對專家們的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)精神表示欽佩，專家們給予的專業(yè)指導(dǎo)是對青山區(qū)義教段學(xué)校教育管理及教學(xué)情況的一次精準(zhǔn)把脈，為青山區(qū)義務(wù)教育開出良方。吳生強強調(diào)，此次報告解讀既是對區(qū)域教育質(zhì)量的科學(xué)診斷，更是深化改革的行動指南。他提出三點工作要求，一是堅持目標(biāo)導(dǎo)向，錨定監(jiān)測功能定位。將監(jiān)測數(shù)據(jù)深度融入立德樹人實踐，建立“用數(shù)據(jù)診斷、用數(shù)據(jù)決策”的工作理念，把數(shù)據(jù)解讀轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)改進的具體行動。二是堅持問題導(dǎo)向，抓實問題整改推進。深度剖析義務(wù)教育質(zhì)量狀況與影響因素，反思改進課程實施、教育教學(xué)、政策落實等方面的不足，建立整改臺賬，抓實抓細(xì)抓常，將結(jié)果運用納入學(xué)校中心工作，切實解決監(jiān)測反映的突出問題。三是堅持結(jié)果導(dǎo)向，聚焦質(zhì)量全面提升。以數(shù)據(jù)驅(qū)動政策制定、教育管理、教學(xué)改革，不斷提升青山區(qū)教育教學(xué)水平。特別指出要深化教育評價改革，以案例研究為抓手，不斷深入推進評價改革研究，助力青山區(qū)教育評價改革走深走實。

下一步，青山區(qū)將繼續(xù)以國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測為引擎，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的教育生態(tài)，共同書寫青山區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。